Bienvenidos al festival de títeres en el que vais a participar todos los equipos de 1º ESO.
Cada equipo formáis una compañía de titiriteros, por lo tanto lo primero que tenéis que hacer es poner un nombre a vuestra compañía.
Sugerencia de nombres: "Los titiriteros picarraleros", "Los titiriteros del Picarral", "Los titiriteros arrabaleros", "Los titiriteros azucareros", "Los titiriteros dicharacheros", "Títeres con cabeza"............... o algún otro que haga alusión a alguna parte del barrio en el que estamos ubicados.
Este nombre lo apuntáis en un folio (uno por equipo) en el que seguiréis trabajando las distintas partes de la primera tarea que señalaremos a continuación.
Cada equipo formáis una compañía de titiriteros, por lo tanto lo primero que tenéis que hacer es poner un nombre a vuestra compañía.
Sugerencia de nombres: "Los titiriteros picarraleros", "Los titiriteros del Picarral", "Los titiriteros arrabaleros", "Los titiriteros azucareros", "Los titiriteros dicharacheros", "Títeres con cabeza"............... o algún otro que haga alusión a alguna parte del barrio en el que estamos ubicados.
Este nombre lo apuntáis en un folio (uno por equipo) en el que seguiréis trabajando las distintas partes de la primera tarea que señalaremos a continuación.
RETO A REALIZAR POR CADA EQUIPO DE TITIRITEROS
En las clases anteriores de plástica ya habréis elegido un cuento o una canción popular infantil que queráis escenificar. El reto consiste en crear los personajes por medio de títeres, recrear también una ambientación o escenografía y realizar la representación.
TAREA 1
Antes de comentar cómo construir los títeres a partir de materiales reciclados y de otros que tenemos a mano en la clase de plástica, queremos que echéis un vistazo a los siguientes ejemplos para obtener inspiración. Observad que se tratan de ingeniosas y sencillas ideas.
La mitad final de este bloque de imágenes trata sobre los trabajos realizados en el curso pasado.
Al final también de esta primera tarea en la que tenéis que observar y analizar, se muestran una clasificación de los distintos tipos de títeres que nos podemos encontrar y que vosotros también podéis realizar.
Tenéis que apuntar en el folio en el que habéis apuntado el nombre de vuestra compañía la descripción de los materiales de al menos tres títeres y definir qué están caracterizando.
Antes de comentar cómo construir los títeres a partir de materiales reciclados y de otros que tenemos a mano en la clase de plástica, queremos que echéis un vistazo a los siguientes ejemplos para obtener inspiración. Observad que se tratan de ingeniosas y sencillas ideas.
La mitad final de este bloque de imágenes trata sobre los trabajos realizados en el curso pasado.
Al final también de esta primera tarea en la que tenéis que observar y analizar, se muestran una clasificación de los distintos tipos de títeres que nos podemos encontrar y que vosotros también podéis realizar.
Tenéis que apuntar en el folio en el que habéis apuntado el nombre de vuestra compañía la descripción de los materiales de al menos tres títeres y definir qué están caracterizando.
TIPOS DE TÍTERES
TÍTERES DE VARILLAS. Son aquellos cuyo movimiento se consigue articulando los miembros del muñeco mediante unas varillas desde abajo.
TÍTERES DE GUANTE. Son aquellos muñecos que se manipulan colocando la mano en su interior.
MAROTE. Títere en el que las manos del muñeco han sido sustituidas por las propias manos del manipulador.
TÍTERE CORPÓREO. Se utilizan distintas partes del cuerpo del titiritero como cuerpo del personaje
TÍTERES DE HILOS O MARIONETAS. Son títeres que se manipulan desde arriba a través de hilos que unen las diferentes partes del cuerpo al control (cruceta). Probablemente los títeres de hilo son los más difíciles de construir ya que requieren equilibrio y una apropiada distribución de los pesos para conseguir variados movimientos y una precisa manipulación.
TÍTERE PLANO. Suelen ser figuras recortadas en madera, cartón, papel, tela y que son manipuladas desde abajo con una varilla.
TÍTERES DE GUANTE. Son aquellos muñecos que se manipulan colocando la mano en su interior.
MAROTE. Títere en el que las manos del muñeco han sido sustituidas por las propias manos del manipulador.
TÍTERE CORPÓREO. Se utilizan distintas partes del cuerpo del titiritero como cuerpo del personaje
TÍTERES DE HILOS O MARIONETAS. Son títeres que se manipulan desde arriba a través de hilos que unen las diferentes partes del cuerpo al control (cruceta). Probablemente los títeres de hilo son los más difíciles de construir ya que requieren equilibrio y una apropiada distribución de los pesos para conseguir variados movimientos y una precisa manipulación.
TÍTERE PLANO. Suelen ser figuras recortadas en madera, cartón, papel, tela y que son manipuladas desde abajo con una varilla.
TAREA 2
Una vez elegido el cuento o canción, vais a concretar los distintos personajes que vais a crear, tanto los principales como otros más secundarios. Así mismo vais a pensar en la escenografía y ambientación que van a rodear a los títeres.
Todo esto lo escribís también en el folio y es ahora cuando lo tenéis que fotografiar y enviar al google classroom (lo hace el corresponsal de cada equipo).
Todo esto lo escribís también en el folio y es ahora cuando lo tenéis que fotografiar y enviar al google classroom (lo hace el corresponsal de cada equipo).
TAREA 3
Todos del equipo tenéis que realizar bocetos en folios pero ahora individualmente. Tenéis que decidir como os repartís los personajes y la escenografía.
Tenéis que concretar cada uno cómo queréis realizar vuestro títere o parte del escenario.
La profesora correspondiente revisará estas anotaciones de cada equipo antes de comenzar la construcción.
Cada componente del equipo fotografía sus diseños y los envía al google classroom.
Tenéis que concretar cada uno cómo queréis realizar vuestro títere o parte del escenario.
La profesora correspondiente revisará estas anotaciones de cada equipo antes de comenzar la construcción.
Cada componente del equipo fotografía sus diseños y los envía al google classroom.
TAREA 4
En esta tarea vais a llevar a cabo la construcción de todo lo diseñado. Todos los componentes tenéis que estar coordinados para lograr una armoniosa composición de títeres y escenografía.
En las aulas de plástica hemos recopilado distintos materiales que podéis utilizar para el desarrollo de este reto. Tetra briks, cajas, cartones, botellas de plástico, tapones, vasos de yogures, recipientes de plástico, etc., todos estos objetos los vais a reciclar y configurarán los títeres y la escenografía que diseñéis.
Además os proporcionamos otros materiales más específicos en las aulas de plástica como son: cartulinas, distintos tipos de papeles, pegamentos, cuerdas, etc
Cada componente del equipo realizará fotos del proceso de su trabajo y una foto final del conjunto del trabajo del equipo y enviará todo al google classroom.
En las aulas de plástica hemos recopilado distintos materiales que podéis utilizar para el desarrollo de este reto. Tetra briks, cajas, cartones, botellas de plástico, tapones, vasos de yogures, recipientes de plástico, etc., todos estos objetos los vais a reciclar y configurarán los títeres y la escenografía que diseñéis.
Además os proporcionamos otros materiales más específicos en las aulas de plástica como son: cartulinas, distintos tipos de papeles, pegamentos, cuerdas, etc
Cada componente del equipo realizará fotos del proceso de su trabajo y una foto final del conjunto del trabajo del equipo y enviará todo al google classroom.
Si observáis el siguiente video os daréis cuenta que recrear un ambiente y escenografía con distintos elementos que hagan alusión a la historia y a los personajes ayuda a enriquecer el espectáculo que estáis diseñando. Vosotros también podéis formar parte de esa escenografía.